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por CPNN
El Día Escolar de la No Violencia y la Paz se celebra el 3 de enero.
Este año el día se celebró en España, México y Cuba.
Marcha de los estudiantes en Teror.
Selon Wikipedia, este día fue propuesto por el poeta español Llorenç Vidal Vidal en Mallorca en 1964 como “punto de partida y de apoyo para una educación no-violenta y pacificadora de carácter permanente.”
Vidal eligió la fecha del 30 de enero para conmemorar al gran profeta de la no violencia y la paz, Mahatma Gandhi, asesinado ese mismo día en 1948.
Se popularizó en Francia en la década de 1970 gracias al discípulo de Gandhi Lanza del Vasto en su utópica Communauté de l’Arche.
El día está reconocido por UNICEF España.
En Palma, en la isla de Mallorca, España, 3.500 alumnos de primaria y secundaria participaron en el Día Escolar de la No Violencia y la Paz. La celebración incluyó la lectura de un manifiesto por la paz por parte de representantes estudiantiles, seguida de un concierto del grupo musical Pèl de Gall. Posteriormente, se realizó una suelta de palomas, símbolo universal de la paz y del compromiso con la promoción de la convivencia y la resolución pacífica de conflictos.
En los institutos del Mediterráneo in Spain, los delegados y delegadas de cada grupo de la ESO leyeron sus manifiestos en representación de sus clases y fueron uniendo su cadena de compromisos con la del grupo anterior. Este gesto simbolizó la unión de todo el alumnado en un compromiso común por una convivencia positiva y respetuosa.
El broche final fue una lectura del poema “Almas Blancas” por el alumnado de bachillerato.
En las escuelas de Zaragoza, España, había creaciones y exposiciones artísticas, colectas y carreras solidarias, discursos y poesías, música, juegos y convivencias en el patio entre estudiantes de diferentes cursos… Todos reivindicando la paz, la no violencia y el buen trato.
En el Huerto Escolar Ecológico en las Islas Canarias, España, los estudiantes realizaron presentaciones por la paz y la no violencia en la estación de radio de su escuela.
En la escuela secundaria Tafira – Nelson Mandela en las Islas Canarias, los alumnos tuvieron la oportunidad de escuchar “Poesía comprometida con la paz” reproducida por el sistema de megafonía del colegio durante los primeros minutos de cada sesión de clase y los alumnos de 7º grado prepararon la exposición “Imágenes para la Paz”.
En la escuela secundaria del Terror , también en Canarias, el acto se inició en torno con una manifestación que transcurrió desde San Matías a la Plaza del Pino, portando una pancarta con el lema ‘La primera condición para la paz es la voluntad de lograrla’, y coreando al unísono “¿Quiénes somos”, IES de Teror. ¿Qué queremos?, la Paz” En el Manifiesto por la Paz leído por el alumnado, también insistían en este mensaje: “La paz no es solo la ausencia de guerras. La paz es respeto, diálogo, igualdad y justicia”.
La escuela secundaria de La Aldea de San Nicolás en las Islas Canarias ha presentado el videoclip oficial de la canción “Déjanos vivir en paz”. Este proyecto audiovisual es el resultado de un intenso trabajo colaborativo que busca sensibilizar a la comunidad educativa y al público en general sobre la importancia de la convivencia, el respeto mutuo y la resolución pacífica de conflictos
En Salamanca, España, el evento incluyó la lectura de un manifiesto, acompañada de una actuación musical a cargo de un profesor del colegio Divino Maestro, seguida de la formación de un gran círculo por la paz. Posteriormente, el alcalde de Salamanca recibió a una delegación del colegio en el Salón de Recepciones.
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How can we be sure to get news about peace demonstrations?
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En Villacanas, España, se ha instalado en la Plaza de España una gran bola del mundo, obra del artista local Manuel García Mochales. A lo largo de la jornada, los distintos centros educativos participantes han adherido a esta pieza artística sus trabajos y mensajes, convirtiéndola en un símbolo colectivo del compromiso de Villacañas con la paz. La celebración ha contado además con acompañamiento musical y la interpretación de una canción que ha sido coreada de forma conjunta por todos los asistentes, reforzando el carácter participativo, emotivo y simbólico de una jornada que ha vuelto a poner de manifiesto la importancia de la educación como pilar fundamental para la construcción de una cultura de paz.
En Barcelona, durante el acto, niños del Colegio Turó Blau, el Instituto Escolar Elisenda de Montcada, el Instituto Bosque de Montjuïc, el Instituto Pedralbes y el Instituto Caterina Albert compartieron una serie de aprendizajes y reflexiones sobre la “Violencia Invisible”. El evento estuvo facilitado por la Escola de Cultura de Pau.
Ecologistas en Acción. Con sede en Madrid, participó en la plantación de olivos con motivo del Día Escolar de la No Violencia y la Paz. Esto forma parte de la campaña «No hay paz sin justicia» de la plataforma Marea Palestina, integrada por más de 60 organizaciones educativas.
En Lleida, Cataluña, España, un total de 1.500 niños y niñas han participado este viernes en la conmemoración del Día Escolar de la No Violencia y la Paz. Los niños y niñas han dejado mensajes de paz sobre unos mapas instalados en las plazas de Pau Casals, de las Magnolias y de Sant Jordi. Han participado las escuelas Sant Jordi, Minerva, Sant Josep de Calassanç, Països Catalans, Enric Farreny, Màrius Torres, Parc de l’Aigua, El Carme, Frederic Godàs, Esperança, Maria Rúbies, Joan Oró, Santa Anna, Sant Jaume Les Heures, Santa Maria de Gardeny y FEDAC.
En Cieza, España, el Colegio San José Obrero de Cieza transformó una vez más su jornada conmemorativa del Día Escolar de la No Violencia y la Paz en una experiencia pedagógica y artística. En esta ocasión, alumnos y profesores subieron a la cubierta de un barco para presentar la obra “Piratas del Mar de la Paz”. Con el lema “la paz no se conquista, se construye”, exploraron diversas culturas para comprender cómo cada pueblo vive en armonía, aprendiendo los valores de cada lugar e interpretando una danza tradicional de cada región. Durante la representación, atracaron en varios puertos para recibir lecciones de cada comunidad que visitaron, incluyendo China, Hawái, África, India y México.
El Club de Fútbol de Sevilla, España celebró el día con una serie de acciones con la Asociación Entre Amigos en el barrio del Polígono Sur para combatir el absentismo escolar y bullying.
En Santander, España, para celebrar el Día Escolar de la No Violencia y la Paz, el alcalde colocó una placa para renombrar el parque contiguo al Colegio La Anunciación como “Parque La Paz” y un grupo de niños del colegio cantó una canción por la paz.
En Peñaranda, España, la comunidad escolar de La Encarnación celebró el Día de la Paz en el auditorio del colegio. Los estudiantes portaron símbolos relacionados con esta conmemoración y se leyó un manifiesto a favor de la paz y contra la violencia.
En Vitoria-Gasteiz , en la región vasca de España, un total de 1315 estudiantes de todos los colegios de la Iglesia de la capital Alavesa, compartieron un acto central en la Catedral Nueva con motivo del Día Escolar de la No Violencia y la Paz. El programa incluyó testimonios de varios estudiantes, música, una oración y un manifiesto por la paz.
En Léon, en el noroeste de España, la comunidad educativa del Colegio Divina Pastora conmemoró el Día Escolar de la No Violencia y la Paz. Los alumnos de cada curso crearon un compromiso de paz.
En Zócalo Monclova, México, se celebró un evento en el Instituto Ignacio Zaragoza con autoridades educativas y municipales. El gobierno municipal reiteró su compromiso de promover iniciativas que fortalezcan una cultura de paz en las escuelas.
En Yucatan, México, el Centro Estatal de Prevención Social del Delito realizó un torneo de fútbol para conmemorar el Día Escolar de la No Violencia y la Paz.
En Holguín, Cuba, el grupo Amigos de Cuba, con sede en Victoria, Canadá, celebró una reunión de solidaridad en la escuela Ronald Andalia Nieves, coincidiendo con el Día Escolar de la No Violencia y la Paz. Acompañados por representantes del Partido, el Gobierno y el Instituto Cubano de Amistad con los Pueblos, así como vecinos y estudiantes locales, los visitantes participaron en actividades políticas y culturales y plantaron un árbol como símbolo de hermandad y compromiso con un mundo más justo.
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