{"id":7804,"date":"2019-02-01T16:13:14","date_gmt":"2019-02-01T16:13:14","guid":{"rendered":"https:\/\/spanish.cpnn-world.org\/?p=7804"},"modified":"2019-02-01T16:15:38","modified_gmt":"2019-02-01T16:15:38","slug":"boletin-espanol-el-01-de-febrero-2019","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/spanish.cpnn-world.org\/?p=7804","title":{"rendered":"Bolet\u00edn espa\u00f1ol: el 01 de febrero 2019"},"content":{"rendered":"

. . EDUCACI\u00d3N PARA LA PAZ . . <\/big><\/em><\/center><\/p>\n
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\nHace varios a\u00f1os, actualizamos las reglas aplicables a los art\u00edculos de CPNN <\/a> para indicar que “a diferencia de los medios comerciales, no necesariamente tienen que ser “noticias de \u00faltima hora”, sino que pueden reflejar los ‘Procesos que se desarrollan durante largos periodos’. El razonamiento en este sentido se expres\u00f3 en un art\u00edculo sobre el CPNN <\/a> en el Journal of Peace Education: “Los medios comerciales se centran en las “noticias de \u00faltima hora”. Ignoran o enmascaran los procesos fundamentales que conducen a un cambio hist\u00f3rico profundo. Los procesos de cambio hist\u00f3rico se acumulan lentamente con el tiempo y las contradicciones rara vez llegan a un punto de ruptura o revoluci\u00f3n, momento en el que los eventos pueden ocurrir muy r\u00e1pidamente. “.<\/p>\n

\nEn los \u00faltimos dos a\u00f1os y medio, CPNN ha publicado 58 art\u00edculos sobre educaci\u00f3n para la paz <\/a> de m\u00e1s de 40 pa\u00edses en todas las regiones del mundo. Son “noticias lentas”. Y solo en el \u00faltimo mes, tenemos 8 art\u00edculos sobre educaci\u00f3n para la paz de todo el mundo:<\/p>\n

Africa del Oeste<\/b><\/p>\n

\nDesde 2008, pa\u00edses de \u00c1frica Occidental (Benin, Burkina Faso, Cabo Verde, Costa de Marfil, Gambia, Ghana, Guinea, Guinea Bissau, Liberia, Mali, N\u00edger, Nigeria, Senegal, Sierra Leona y Togo) han trabajado juntos en un marco de prevenci\u00f3n de conflictos. Los planes de acci\u00f3n para el marco de este a\u00f1o <\/a> se lanzaron el 28 de enero de 2019 en la sede de la Comisi\u00f3n de la CEDEAO en Abuja, Nigeria. Los elementos son: alerta temprana, diplomacia preventiva, gobernabilidad democr\u00e1tica, derechos humanos y estado de derecho, medios de comunicaci\u00f3n, gobernanza de recursos naturales, iniciativas transfronterizas, mujeres, paz y seguridad, empoderamiento de los j\u00f3venes, fuerza de reserva CEDEAO, Asistencia Humanitaria, Educaci\u00f3n para la Paz (Cultura de Paz) y sus mecanismos de implementaci\u00f3n.<\/p>\n

\nLa mayor\u00eda de los pa\u00edses de la CEDEAO tambi\u00e9n estuvieron representados en una reuni\u00f3n de 100 j\u00f3venes <\/a> el 22 de enero en Lom\u00e9, Togo, sobre el tema “G\u00e9nero y ciudadan\u00eda responsable en los c\u00edrculos juveniles para la paz en \u00c1frica occidental”. La capacitaci\u00f3n incluye la prevenci\u00f3n de conflictos y la cultura de paz, la democracia ciudadana, la noci\u00f3n de liderazgo femenino en un contexto africano.<\/p>\n

Africa del sur<\/b><\/p>\n

\nLesotho tiene un Programa de Educaci\u00f3n para el Desarrollo para la Paz <\/a> (DPE). El enfoque en la democracia estudiantil podr\u00eda servir como modelo para el resto del mundo. Doce escuelas en las 8 zonas ECD est\u00e1n listas para celebrar elecciones para estudiantes en el primer trimestre de 2019. Este paso ser\u00e1 precedido por una gu\u00eda sobre un modelo de escuela pac\u00edfica para maestros y directores. Un ejemplo interesante es uno de los activistas que usaron el ejemplo de los profesores que se saltan las clases como un mensaje de campa\u00f1a. “Dijo que se asegurar\u00eda de que un maestro que se salta de clase pagara por las lecciones perdidas … eso requerir\u00eda que todos los maestros asistieran a clases para evitar m\u00e1s verg\u00fcenza …”
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\nFilipinas<\/b><\/p>\n

\nLa educaci\u00f3n para la paz es una de las prioridades del nuevo gobierno de Bangsamoro<\/a>, que est\u00e1 tratando de restablecer la paz en una regi\u00f3n desgarrada por la guerra civil durante mucho tiempo. Susana Anayatin de la Comisi\u00f3n de Transici\u00f3n de Bangsamoro, dijo:” “Kung gusto natin ng kapayapaan, simulan natin his silid-aralan (Si queremos paz, comencemos en el aula).” “El gobierno de Bangsamoro se institucionalizar\u00e1 educaci\u00f3n para la paz a todos los niveles … con respeto a los derechos humanos, resoluci\u00f3n de conflictos, resoluci\u00f3n alternativa de conflictos y protecci\u00f3n ambiental.”<\/p>\n

Chipre<\/b><\/p>\n

\nEl Instituto Internacional para la Educaci\u00f3n para la Paz (IIEP) 2019 <\/a> se llevar\u00e1 a cabo en Nicosia del 21 al 28 de julio de 2019. Entre los temas tratados se encuentran la interacci\u00f3n de la educaci\u00f3n para la paz con la historia, la teor\u00eda pol\u00edtica, los estudios de conflictos, la reconciliaci\u00f3n, la filosof\u00eda de la paz, la justicia y la democracia en tiempos dif\u00edciles.<\/p>\n

M\u00e9xico<\/b><\/p>\n

\nCon el objetivo de sensibilizar a los docentes mexiquenses sobre la importancia del proceso de transformaci\u00f3n pac\u00edfica de conflictos y las manifestaciones de la violencia dentro del aula y la escuela, la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n del Estado de M\u00e9xico, a trav\u00e9s del Consejo para la Convivencia Escolar (Convive), dio inicio al programa \u201cAprender a convivir en una cultura de paz<\/a>” en m\u00e1s de 800 escuelas. Se pretende que para 2019, todas las escuelas de la entidad cuenten con este material que fortalecer\u00e1 el quehacer docente desde la propuesta de la cultura para la paz. Adicionalmente se realizar\u00e1n jornadas de capacitaci\u00f3n dirigidas a los directivos escolares, en cada una de las regiones del Estado de M\u00e9xico.<\/p>\n

Isla mauricio<\/b><\/p>\n

\n“Promoci\u00f3n de la paz y la educaci\u00f3n para la paz a trav\u00e9s de la escolarizaci\u00f3n: perspectivas y experiencias de ni\u00f1as y ni\u00f1os en Mauricio”. Este es el tema de una tesis doctoral de Priya Darshini Baligadoo<\/a>. La investigaci\u00f3n re\u00fane diversas filosof\u00edas de educaci\u00f3n y paz para la promoci\u00f3n de la educaci\u00f3n para la paz, incluidas las teor\u00edas del M.K. Gandhi, Rabindranath Tagore y Maria Montessori.<\/p>\n

Estados Unidos<\/b><\/p>\n

\nEl Appalachian Peace Center <\/a> en Virginia y Tennessee contin\u00faa sus 36 a\u00f1os de trabajo por la paz y la justicia con las celebraciones en este mes de las contribuciones de Martin Luther King.<\/p>\n

\nSin duda, la muestra anterior representa solo una peque\u00f1a parte de las actividades de educaci\u00f3n para la paz que se llevan a cabo todos los d\u00edas en el mundo. Esperamos que este proceso contin\u00fae acumul\u00e1ndose a lo largo del tiempo y eventualmente contribuya a un cambio hist\u00f3rico profundo.\n<\/p>\n<\/div>\n\n\n <\/tr>\n <\/tr>\n <\/tr>\n <\/tr>\n <\/tr>\n <\/tr>\n\n
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EDUCACI\u00d3N PARA PAZ
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\nM\u00e9xico: Capacitan en cultura de paz a docentes de m\u00e1s de 800 escuelas
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DESAROLLO SUSTENTABLE
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\nGreta Thunberg: My Message to Davos Elites: Act As If Our House Is on Fire. Because It Is.
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IGUALDAD HOMBRES\/MUJERES
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\nMillones de mujeres forman muro por igualdad de g\u00e9nero en India
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LIBERTAD DE INFORMACI\u00d3N
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\n
\nAngola: Bienal da Paz de Luanda leva a debate combate \u00e0 corrup\u00e7\u00e3o
\n<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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DESARME Y SEGURIDAD
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\nFrench Organizations Commemorate the Rejection of Nuclear Weapons by the UN in 1946
\n<\/a>\n<\/td>\n

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DERECHOS HUMANOS
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\nAustralia: Conference Calls for Mainstreaming Human Rights Education
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TOLERANCIA Y SOLIDARIDAD
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\nPakistan: 500 Muslim Leaders Sign Islamabad Declaration
\n<\/a><\/p>\n<\/td>\n

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PARTICIPACI\u00d3N DEMOCRATICA
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\nDemocratic Republic of Congo: Activities Report of JFDHOP during the 2018 elections
\n<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

. . EDUCACI\u00d3N PARA LA PAZ . . Hace varios a\u00f1os, actualizamos las reglas aplicables a los art\u00edculos de CPNN para indicar que “a diferencia de los medios comerciales, no necesariamente tienen que ser “noticias de \u00faltima hora”, sino que pueden reflejar los ‘Procesos que se desarrollan durante largos periodos’. El razonamiento en este sentido … Continue reading Bolet\u00edn espa\u00f1ol: el 01 de febrero 2019<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[22],"tags":[23],"class_list":["post-7804","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-boletino","tag-boletino"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/spanish.cpnn-world.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7804","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/spanish.cpnn-world.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/spanish.cpnn-world.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/spanish.cpnn-world.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/spanish.cpnn-world.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=7804"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/spanish.cpnn-world.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7804\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7807,"href":"https:\/\/spanish.cpnn-world.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7804\/revisions\/7807"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/spanish.cpnn-world.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=7804"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/spanish.cpnn-world.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=7804"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/spanish.cpnn-world.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=7804"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}