{"id":7530,"date":"2018-08-05T17:29:24","date_gmt":"2018-08-05T17:29:24","guid":{"rendered":"https:\/\/spanish.cpnn-world.org\/?p=7530"},"modified":"2019-10-13T07:47:35","modified_gmt":"2019-10-13T07:47:35","slug":"colombia-en-caldas-se-intensifica-cultura-de-paz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/spanish.cpnn-world.org\/?p=7530","title":{"rendered":"Colombia: En Caldas se intensifica cultura de paz"},"content":{"rendered":"
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LIBRE CIRCULACIO\u0301N DE INFORMACIO\u0301N <\/p>\n

Un art\u00edculo de Eje 21<\/a><\/p>\n

Mediante el diplomado \u201cLa educaci\u00f3n rural como escenario en la construcci\u00f3n de paz\u201d, docentes de instituciones educativas p\u00fablicas, gestores culturales, bibliotecarios, l\u00edderes sociales, polic\u00edas, integrantes de la Cruz Roja y miembros de los consejos municipales de paz de Saman\u00e1, Chinchin\u00e1, Pensilvania, Riosucio, Salamina y zonas aleda\u00f1as se convierten en replicadores de paz.<\/p>\n

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La formaci\u00f3n la reciben de la Universidad Nacional de Colombia (U.N.) Sede Manizales \u2013en cabeza del Grupo de Trabajo Acad\u00e9mico Cultura de la Calidad en la Educaci\u00f3n\u2013, quienes ofrecen herramientas que aportan a su trabajo cotidiano en la construcci\u00f3n de paz y en la recuperaci\u00f3n del tejido emocional, psicol\u00f3gico y social.<\/p>\n

El profesor Germ\u00e1n Albeiro Casta\u00f1o Duque, director del Grupo, record\u00f3 que el posacuerdo no significa que haya una paz definitiva y duradera, en especial en los municipios colombianos donde el conflicto armado ha dejado afectaciones.<\/p>\n

\u201cCon la formaci\u00f3n buscamos que estas personas sean m\u00e1s proactivas y propositivas, de manera que se conviertan en educadoras de paz tanto en los colegios como en otros \u00e1mbitos. As\u00ed se logra una mejor convivencia y se frena la violencia en sus comunidades\u201d, dijo el docente Casta\u00f1o Duque.<\/p>\n

Algunas de las tem\u00e1ticas que ver\u00e1n las cerca de 130 personas beneficiadas del diplomado son: Educaci\u00f3n y C\u00e1tedra de la Paz; Derechos humanos y derecho internacional humanitario; La Constituci\u00f3n de 1991 y su aporte a la paz; Construcci\u00f3n de ciudadan\u00eda en periodos de posacuerdo; Arte, cultura y posacuerdo; Ley de V\u00edctimas; Acuerdo entre el Gobierno y las FARC \u2013 aplicaci\u00f3n.<\/p>\n

La paz como vivencia<\/p>\n

La profesora Luz Mary Zuluaga Salazar, de la Instituci\u00f3n Educativa Jos\u00e9 Mar\u00eda Carbonell, en Palestina (Caldas), afirm\u00f3 que m\u00e1s \u201cque pensar la paz enmarcada en un c\u00e1tedra, se debe pensar en una vivencia. Nosotros como profesores desde las aulas debemos hacer un trabajo articulado con temas como las artes, la cultura y el posconflicto para fomentarla en los estudiantes\u201d.
\nAgreg\u00f3 que en estas zonas se desconoce lo que se debe hacer despu\u00e9s de 52 a\u00f1os de guerra.<\/p>\n

\u201cLa violencia destruye los hogares y hemos sentido que trasciende a las aulas de clase cuando los estudiantes se agreden o intimidan a la gente. Es por eso que lo que estamos aprendiendo con la Universidad Nacional nos ha servido para ir cambiando poco a poco esa mentalidad\u201d, expres\u00f3 la docente.<\/p>\n

(El art\u00edculo contin\u00faa en el lado derecho de la p\u00e1gina)<\/p>\n

(Clickear aqui para una versi\u00f3n en ingl\u00eas del art\u00edculo.<\/a>)<\/p>\n<\/div>\n

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Question related to this article:<\/em><\/strong><\/div>\n

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What is happening in Colombia, Is peace possible?<\/a><\/em> <\/strong><\/p>\n

(El art\u00edculo contin\u00faa de la parte izquierda de la p\u00e1gina)<\/p>\n

De otro lado, el profesor Julio Alexander Argoti \u00c1lvarez, de la Instituci\u00f3n Educativa Naranjal, en Chinchin\u00e1, puntualiz\u00f3 que \u201cno nos inmutamos por la muerte de alguien o por la afectaci\u00f3n de una comunidad. En necesario sensibilizar m\u00e1s a la poblaci\u00f3n. Entre m\u00e1s herramientas de formaci\u00f3n y visi\u00f3n tengamos, m\u00e1s ser\u00e1 posible alcanzar cambios\u201d.<\/p>\n

Al respecto, el profesor Emanuel M\u00e1rquez, uno de los encargados de realizar la formaci\u00f3n del diplomado, indic\u00f3 que con este los asistentes no solo han podido analizar el conflicto armado en el pa\u00eds, sino que tambi\u00e9n c\u00f3mo desde su diario vivir pueden vencer sus temores y aportar a la paz del pa\u00eds.<\/p>\n

\u201cLos docentes de las \u00e1reas rurales se sienten expuestas, con miedo y desplazados de su liderazgo, por grupos que puedan llegar a intimidarlos a ellos y a las comunidades. Es precisamente con las herramientas que se ven en el Diplomado que estas personas pueden reunificar y resignificar el tejido social de sus zonas\u201d, puntualiz\u00f3.<\/p>\n

Experiencia<\/p>\n

La U.N. Sede Manizales tiene en su programa curricular y pedag\u00f3gico proyectos relacionados con la construcci\u00f3n de paz, el an\u00e1lisis de las variables del Acuerdo entre el Gobierno y las FARC, y la historia del conflicto armado.<\/p>\n

Uno de los aportes m\u00e1s importantes es La C\u00e1tedra de La Paz, en la que participan semestralmente 120 estudiantes de los 11 pregrados de la Sede, y el proyecto \u201cConstrucci\u00f3n de Paz: la UN de cara al posacuerdo\u201d, con programas de extensi\u00f3n como el diplomado \u201cHistoria, construcci\u00f3n de paz y posacuerdo en Colombia \u201d, al que asisten docentes, funcionarios de la rama judicial, uniformados de las fuerzas armadas y de la Polic\u00eda Nacional, l\u00edderes sociales, integrantes de la Cruz Roja y profesionales de las diferentes \u00e1reas.<\/p>\n

Adem\u00e1s se adelantan programas de capacitaci\u00f3n en extensi\u00f3n con diferentes sectores, en talleres, seminarios y otras actividades acad\u00e9micas y pedag\u00f3gicas que buscan un mayor aporte y acercamiento con las comunidades.<\/p>\n

De ah\u00ed que el Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional confiara en la U.N. para realizar el diplomado \u201cLa educaci\u00f3n rural como escenario en la construcci\u00f3n de paz\u201d, que apunta a que, desde las regiones, el aula de clase y los escenarios de convivencia, mediante un di\u00e1logo abierto, din\u00e1mico y respetuoso, se permita que los ciudadanos asuman el reto de superar las diferencias ideol\u00f3gicas y pol\u00edticas que por 54 a\u00f1os afectaron el pa\u00eds, debido a los efectos de la confrontaci\u00f3n armada.<\/p>\n

Se trata de una formaci\u00f3n gratuita, con una duraci\u00f3n de 120 horas; tambi\u00e9n pretende fortalecer las estrategias pedag\u00f3gicas y did\u00e1cticas de los docentes de Ciencias Sociales y de otras \u00e1reas en la implementaci\u00f3n de la C\u00e1tedra de La Paz en las instituciones educativas, como lo dispone la Ley 1732 de 2014, en temas relacionados con la historia del conflicto armado, el Acuerdo de Paz entre el Gobierno y las FARC, y lo que debe ser el pa\u00eds del posacuerdo.<\/p>\n

El diplomado ser\u00e1 certificado por la U.N. Sede Manizales, con el aval del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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