{"id":6219,"date":"2016-08-01T14:47:48","date_gmt":"2016-08-01T14:47:48","guid":{"rendered":"https:\/\/spanish.cpnn-world.org\/?p=6219"},"modified":"2016-08-01T14:51:27","modified_gmt":"2016-08-01T14:51:27","slug":"boletin-espanol-el-01-de-agosto-2016","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/spanish.cpnn-world.org\/?p=6219","title":{"rendered":"Bolet\u00edn espa\u00f1ol: el 01 de agosto 2016"},"content":{"rendered":"

. . EDUCACI\u00d3N PARA LA PAZ . . <\/big><\/em><\/center><\/p>\n
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\nLa historia no siempre se refleja en los t\u00edtulos de los medios. A veces son los eventos lentos – acontecimientos que no se consideraran de inter\u00e9s period\u00edstico – que se acumulan y cambiaron el curso de la historia. Un buen ejemplo es el progreso lento, pero constante, en la educaci\u00f3n para la paz, que presentamos en el bolet\u00edn de este mes.<\/p>\n

\nLa p\u00e1gina web de la Campa\u00f1a Mundial por la Educaci\u00f3n para la Paz <\/a> nos da una buena perspectiva sobre todo el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n para la paz en el mundo. Podemos empezar simplemente con una lista de sus organizaciones nacionales y locales de patrocinio<\/a>, que provienen de m\u00e1s de 50 pa\u00edses y 6 continentes.<\/p>\n

\nEste mes, se presentan los \u00faltimos art\u00edculos reimpresos por la Campa\u00f1a Mundial por la Educaci\u00f3n para la Paz desde Myanmar, Bosnia, Reino Unido, Ruanda, Georgia, Estados Unidos y Seychelles.<\/p>\n

\nEn Myanmar<\/a>, el Ministerio de Educaci\u00f3n y la UNESCO implementaron conjuntamente el proyecto “Educaci\u00f3n para la Paz y el Desarrollo en el norte del estado de Rakhine.” Los maestros, directores y funcionarios de educaci\u00f3n fueron capacitados en habilidades para la paz y transformaci\u00f3n de los conflictos.<\/p>\n

\nEn Bosnia<\/a>, el United World College Mostar celebra su 10 aniversario. UWC Mostar fue la primera escuela para los estudiantes de todas las partes de la antigua Yugoslavia, de manera no segregacionista.<\/p>\n

\nEn el Reino Unido<\/a>, los cu\u00e1queros llevar\u00e1n a cabo una conferencia nacional para los maestros para ense\u00f1ar a los estudiantes como gestionar conflictos de manera constructiva y desarrollar el pensamiento cr\u00edtico. Los educadores de m\u00e1s de 80 escuelas de todo el Reino Unido participar\u00e1n en el aprendizaje de la paz en Friends House en Londres.<\/p>\n

\nEl programa de educaci\u00f3n para la paz de Ruanda <\/a> llega a su fin despu\u00e9s de tres a\u00f1os de construcci\u00f3n de una paz duradera en las comunidades de todo el pa\u00eds. La conclusi\u00f3n ser\u00e1 marcada por una “Semana de la Paz” que incluye diversas actividades para compartir el \u00e9xito del programa y animar a todos los ruandeses a ser campeones de la paz en sus propias aldeas y familias.<\/p>\n

\nEn Georgia<\/a>, el Foro Europeo de la Interculturalidad ha finalizado el relato de su primer curso de formaci\u00f3n en el marco del programa “Educaci\u00f3n para la Paz -. Habilidades de desarrollo en el \u00e1mbito de la juventud.” El proyecto tiene como objetivo fortalecer las capacidades de los j\u00f3venes y educadores de la juventud y permitir a los j\u00f3venes convertirse en agentes pro-activos de cambio pac\u00edfico a trav\u00e9s de iniciativas de las comunidades locales que se ocupan conflictos sociales.<\/p>\n

\nEn los EE.UU.<\/a>, la Comisi\u00f3n de Paz de Ashland, Oregon, colabora con las escuelas de la ciudad y su plan de estudios “MindUP”, que proporciona herramientas educativas \u2018la escucha, la compasi\u00f3n y la comprensi\u00f3n\u2019 para la paz. El centro “Resolve” para la resoluci\u00f3n de conflictos y la justicia restaurativa basada en Medford tambi\u00e9n est\u00e1 involucrado.<\/p>\n<\/div>\n

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\nLa Universidad de Seychelles <\/a> ha anunciado que planea establecer un centro internacional de estudios sobre la paz y la diplomacia con el asesoramiento y la experiencia del presidente fundador de Seychelles, Sir James Mancham. El profesor de estudios de paz propuesto proporcionar\u00e1 tanto el liderazgo acad\u00e9mico y habilidades de negociaci\u00f3n. <\/p>\n

\nSer\u00e1 un centro de informaci\u00f3n y como un foro para profesionales e investigadores. Las conferencias ser\u00e1n una caracter\u00edstica importanta de sus actividades. Bajo los auspicios de la UniSey, el centrol ofrecer\u00e1 una Maestr\u00eda en estudios sobre la paz para los estudiantes locales e internacionales, as\u00ed como oportunidades de investigaci\u00f3n de doctorado y post-doctorado.
\nPara completar nuestro tour del mundo, se mencionan otros cuatro art\u00edculos recientes de CPNN sobre el progreso en la educaci\u00f3n para la paz en Colombia, Brasil, Jap\u00f3n y Costa de Marfil.<\/p>\n

\nEl Ministro de Educaci\u00f3n de Colombia<\/a>, Gina Parody, hablando en la reuni\u00f3n de secretarios de educaci\u00f3n en todo el pa\u00eds, los invit\u00f3 a ense\u00f1ar a una nueva generaci\u00f3n de la paz con la preparaci\u00f3n de ni\u00f1os y j\u00f3venes para consolidar la paz. Entre sus comentarios fue: “Por primera vez, un gobierno asign\u00f3 m\u00e1s presupuesto para la educaci\u00f3n de sus ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes, que para la guerra. Estamos convencidos de que es desde las aulas de clase donde comenzar\u00e1 a reescribirse la historia de una Colombia en paz.”<\/p>\n

\nEn Sao Vicente, Brasil<\/a>, un equipo de educadores condujo un programa de formaci\u00f3n para la educaci\u00f3n de la paz para los profesionales de todas las unidades de la educaci\u00f3n p\u00fablica en colaboraci\u00f3n con el Ministerio de Educaci\u00f3n.<\/p>\n

\nEn Hiroshima, Jap\u00f3n<\/a>, la red de Alcaldes por la Paz est\u00e1 organizando, en colaboraci\u00f3n con la Fundaci\u00f3n para la Paz y la Cultura y la Universidad de Hiroshima, un programa de verano que ofrece a los estudiantes un conocimiento general de la naturaleza y atributos de la guerra y de la paz. El programa tratar\u00e1 varios aspectos de las experiencias de la guerra, incluyendo el bombardeo at\u00f3mico de Hiroshima, y al mismo tiempo, que explora temas de actualidad relacionados con la paz en el mundo en la era de la globalizaci\u00f3n.<\/p>\n

\nEn Yamoussoukro, Costa de Marfil<\/a>, el director adjunto para \u00c1frica de la UNESCO, Edouard Firmin Matoko anunci\u00f3 la creaci\u00f3n de una escuela para la cultura de paz. Llamado el “centro panafricano para la investigaci\u00f3n y la formaci\u00f3n avanzada en la cultura de la paz”, su objetivo ser\u00e1 “fortalecer la capacidad de los pol\u00edticos para los valores de la paz y la ciudadan\u00eda.”<\/p>\n

Por \u00faltimo, hay dos eventos importantes en los pr\u00f3ximos meses <\/p>\n

\ndonde los educadores de paz y otros interesados en la paz son bienvenidos a venir y hacer avanzar sus enlaces internacionales. El Congreso de la Oficina Internacional de la Paz<\/a>, la red mundial de la paz m\u00e1s antigua, fundada en 1891-1892, se llevar\u00e1 a cabo a finales de septiembre de este a\u00f1o en Berl\u00edn, mientras que la novena conferencia internacional de la Red Internacional de Museos por la paz <\/a> se llevar\u00e1 a cabo en Belfast en abril de 2017.<\/p>\n<\/div>\n\n\n <\/tr>\n <\/tr>\n <\/tr>\n <\/tr>\n <\/tr>\n <\/tr>\n\n<\/tr>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

. . EDUCACI\u00d3N PARA LA PAZ . . La historia no siempre se refleja en los t\u00edtulos de los medios. A veces son los eventos lentos – acontecimientos que no se consideraran de inter\u00e9s period\u00edstico – que se acumulan y cambiaron el curso de la historia. Un buen ejemplo es el progreso lento, pero constante, … Continue reading Bolet\u00edn espa\u00f1ol: el 01 de agosto 2016<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[22],"tags":[23],"class_list":["post-6219","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-boletino","tag-boletino"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/spanish.cpnn-world.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/6219","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/spanish.cpnn-world.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/spanish.cpnn-world.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/spanish.cpnn-world.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/spanish.cpnn-world.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=6219"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/spanish.cpnn-world.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/6219\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6223,"href":"https:\/\/spanish.cpnn-world.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/6219\/revisions\/6223"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/spanish.cpnn-world.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=6219"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/spanish.cpnn-world.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=6219"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/spanish.cpnn-world.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=6219"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}

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EDUCACI\u00d3N PARA PAZ
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\n\"Vicente\"
\nBrasil: Escolas p\u00fablicas da cidade de S\u00e3o Vicente transformam educa\u00e7\u00e3o por meio da cultura de paz
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IGUALDAD HOMBRES\/MUJERES
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\nTunisia moves closer to achieving gender equality in politics
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\nLIBERTAD DE INFORMACI\u00d3N
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\nBrasil: Uma F\u00e1brica dos Sonhos criando novos caminhos para a Cultura de Paz e n\u00e3o-viol\u00ean
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\nMalaysia: Tenaganita Still Fighting for Women Workers\u2019 Rights, 25 Years On
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TOLERANCIA Y SOLIDARIDAD
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\nPetition: Another Route to Peace
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DESAROLLO SUSTENTABLE
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\nAfrica: Sustainable development: The future of the land is in green energy
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DESARME Y SEGURIDAD
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\nBrasil: Foro Mundial de la Paz: un espacio para construir un mundo mejor
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PARTICIPACI\u00d3N DEMOCRATICA
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\nLondrina, Brasil: 5\u00aa confer\u00eancia Municipal da Cultura de Paz
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