{"id":12291,"date":"2026-09-17T09:02:12","date_gmt":"2026-09-17T07:02:12","guid":{"rendered":"https:\/\/spanish.cpnn-world.org\/?p=12291"},"modified":"2026-09-17T09:02:12","modified_gmt":"2026-09-17T07:02:12","slug":"universidad-nacional-autonoma-de-mexico-segunda-semana-de-cultura-de-paz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/spanish.cpnn-world.org\/?p=12291","title":{"rendered":"Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico: Segunda Semana de Cultura de Paz"},"content":{"rendered":"
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LIBRE CIRCULACI\u00d3N DE INFORMACI\u00d3N <\/p>\n

Extractos de dos art\u00edculos de la Gaceta Unam: 8 septiembre<\/a> y
\n14 septiembre<\/a>.<\/p>\n

La paz exige mucho m\u00e1s que la ausencia de conflictos. Supone defender los derechos, atender las causas del descontento y generar condiciones para una participaci\u00f3n plena en la vida com\u00fan, afirm\u00f3 el rector de la UNAM, Leonardo Lomel\u00ed Vanegas.<\/p>\n

Por ello, al inaugurar la Segunda Semana Nacional Cultura de Paz UNAM subray\u00f3 que esta cultura \u201cse aprende y se construye d\u00eda con d\u00eda en los hogares, las aulas, los centros laborales, las calles, las instituciones y la esfera p\u00fablica. Se manifiesta en el trato que damos a los dem\u00e1s, en la disposici\u00f3n a escuchar y en nuestra capacidad para responder por nuestros actos\u201d.<\/p>\n

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\nFotograma de un v\u00eddeo del evento<\/a><\/center><\/p>\n

Asimismo, plante\u00f3 que las universidades tienen responsabilidades particulares: generar conocimiento riguroso sobre las causas y expresiones de la violencia; formar personas capaces de prevenirla y atenderla; y examinar nuestras propias pr\u00e1cticas institucionales. . . . <\/p>\n

Dedicada a las juventudes<\/strong><\/p>\n

Previamente, Enrique Javier Ochoa celebr\u00f3 la realizaci\u00f3n de la Segunda Semana Nacional Cultura de Paz UNAM en la que se analizan los retos en la materia. A\u00f1adi\u00f3 que el fortalecimiento de la cultura de paz es un imperativo al igual que la apuesta por la diplomacia y la cooperaci\u00f3n en un mundo en el que las muertes por conflictos armados aumentan exponencialmente.<\/p>\n

En el Auditorio Alfonso Caso, Leticia Cano dio la bienvenida al encuentro que est\u00e1 dedicado a las juventudes, quienes son agentes de paz, pero tambi\u00e9n exigen justicia social, respeto a las garant\u00edas inalienables y abrazan con esperanza la construcci\u00f3n de sociedades con igualdad sustantiva y entornos democr\u00e1ticos en los que \u201csu palabra valga, se escuche y se tome en cuenta\u201d.<\/p>\n

A decir de Daniel Gim\u00e9nez en su pa\u00eds, Noruega, defienden la paz al apoyar el multilateralismo, fortalecer el derecho internacional y proteger las prerrogativas fundamentales, y consideran que este valor se construye en las negociaciones internacionales y en las escuelas, las universidades y en diversos \u00e1mbitos. Adem\u00e1s, los j\u00f3venes generan redes de apoyo, propuestas comunitarias y nuevas formas de participaci\u00f3n.<\/p>\n

El presidente del Consejo Directivo de Fundaci\u00f3n UNAM, Dionisio Meade, coincidi\u00f3 en que los j\u00f3venes son un activo en el que se deposita la esperanza de una transformaci\u00f3n, ya que pueden cambiar los conflictos en oportunidades de di\u00e1logo, prevenir la violencia y fomentar la inclusi\u00f3n. Por ello, la Fundaci\u00f3n y el PUCPAZ formalizaron una alianza mediante la que se apoya a 84 estudiantes del bachillerato universitario con una beca por 10 meses para que se constituyan en agentes de paz en sus planteles.<\/p>\n

Francisco Gorj\u00f3n G\u00f3mez, director de Cultura de Paz de la Universidad Aut\u00f3noma de Nuevo Le\u00f3n, indic\u00f3 que el sistema universitario nacional tiene el reto de contribuir a la construcci\u00f3n y al sostenimiento de la paz, para lo cual es necesario \u201chablar de la paz, desde la paz\u201d y no como una reacci\u00f3n a la violencia; gestionar que en los planes educativos se incluya dar habilidades para ella y ser proactivos, no esperar a ser violentados para hablar de este valor.<\/p>\n

(El art\u00edculo contin\u00faa en el lado derecho de la p\u00e1gina)<\/p>\n

(Clickear aqui para una versi\u00f3n en ingl\u00eas del art\u00edculo.<\/a>)<\/p>\n<\/div>\n

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Question related to this article:<\/em><\/strong><\/div>\n

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How can we develop the institutional framework for a culture of peace?<\/a><\/p>\n

Is there progress towards a culture of peace in Mexico?<\/a><\/strong><\/em><\/p>\n

(El art\u00edculo contin\u00faa de la parte izquierda de la p\u00e1gina)<\/p>\n

Para Estefani L\u00f3pez Cruz, alumna de la Comunidad Tejedora de Paz del Bachillerato de la UNAM y estudiante del Colegio de Ciencias y Humanidades, plantel Oriente, la paz se aprende, luego se practica y por \u00faltimo se contagia y se puede poner en marcha desde la manera en que se resuelve un problema, sin gritar, al incluir ideas distintas, al cuidar un espacio com\u00fan.<\/p>\n

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\nFotograma de un v\u00eddeo del evento<\/a><\/center><\/center><\/p>\n

Economics strengthens university reflection on the culture of peace<\/strong><\/p>\n

En el marco de la Segunda Semana Nacional de Cultura de Paz de la UNAM 2026, la Facultad de Econom\u00eda abri\u00f3 un espacio de an\u00e1lisis y reflexi\u00f3n sobre uno de los fen\u00f3menos que actualmente inciden en la convivencia democr\u00e1tica: la utilizaci\u00f3n del odio como discurso y estrategia pol\u00edtica.<\/p>\n

En el Aula Magna Jes\u00fas Silva Herzog, Manuel Torres Aguilar, director de la C\u00e1tedra UNESCO de Resoluci\u00f3n de Conflictos de la Universidad de C\u00f3rdoba, Espa\u00f1a, imparti\u00f3 la conferencia magistral \u201cEl odio: discurso y estrategia pol\u00edtica\u201d, en la que examin\u00f3 los mecanismos mediante los cuales los prejuicios, la discriminaci\u00f3n y los discursos de exclusi\u00f3n pueden escalar hasta expresiones de violencia colectiva.<\/p>\n

En el di\u00e1logo posterior, la directora de la Facultad de Econom\u00eda, Lorena Rodr\u00edguez Le\u00f3n, destac\u00f3 la pertinencia de abordar estas problem\u00e1ticas desde la Universidad y, particularmente, desde las ciencias econ\u00f3micas. Se\u00f1al\u00f3 que los procesos de violencia y exclusi\u00f3n tienen dimensiones estructurales que requieren ser estudiadas de manera interdisciplinaria, al tiempo que resalt\u00f3 a la universidad p\u00fablica como un espacio de resistencia, pensamiento cr\u00edtico y construcci\u00f3n de alternativas.<\/p>\n

Por su parte, Leticia Cano Soriano, directora del Programa Universitario de Cultura de Paz de la UNAM, destac\u00f3 la importancia de generar espacios de di\u00e1logo con las juventudes universitarias y no \u00fanicamente sobre ellas. Enfatiz\u00f3 que la cultura de paz requiere participaci\u00f3n comunitaria, an\u00e1lisis cr\u00edtico y compromiso colectivo frente a los escenarios de violencia y polarizaci\u00f3n contempor\u00e1neos.<\/p>\n

Alicia Cabezudo, profesora de la Universidad de Rosario en Argentina y especialista en educaci\u00f3n para la paz, coincidi\u00f3 en que la construcci\u00f3n de una cultura de paz demanda una perspectiva interdisciplinaria y el fortalecimiento de valores como la solidaridad, la cooperaci\u00f3n, la empat\u00eda y el respeto.<\/p>\n

La actividad concluy\u00f3 con un llamado a reconocer que, frente a los discursos que buscan dividir y deshumanizar, las instituciones educativas tienen una responsabilidad fundamental: generar conocimiento, fortalecer el pensamiento cr\u00edtico y formar comunidades capaces de construir sociedades m\u00e1s justas, solidarias y pac\u00edficas.<\/p>\n

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