{"id":12259,"date":"2026-08-16T10:08:27","date_gmt":"2026-08-16T08:08:27","guid":{"rendered":"https:\/\/spanish.cpnn-world.org\/?p=12259"},"modified":"2026-08-16T10:13:55","modified_gmt":"2026-08-16T08:13:55","slug":"justica-restaurativa-prepara-educadores-para-promover-cultura-de-paz-nas-escolas-municipais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/spanish.cpnn-world.org\/?p=12259","title":{"rendered":"Brasil: Justi\u00e7a Restaurativa prepara educadores para promover cultura de paz nas escolas municipais"},"content":{"rendered":"
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. PARTICIPACION DEMOCRATICA .<\/p>\n

Un artigo de Tribunal de Justi\u00e7a do Estado de Roraima\u00a0<\/a><\/p>\n

Professores e gestores da rede municipal de ensino conclu\u00edram, na sexta-feira, 7 de agosto, uma forma\u00e7\u00e3o em Justi\u00e7a Restaurativa voltada \u00e0 aplica\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas que incentivam o di\u00e1logo, a escuta e a cultura de paz nas escolas.<\/p>\n

Utilizada pela Justi\u00e7a Restaurativa, a metodologia busca criar espa\u00e7os de di\u00e1logo, fortalecer v\u00ednculos e contribuir para a preven\u00e7\u00e3o e a solu\u00e7\u00e3o de conflitos. A chefe da Unidade de Justi\u00e7a Restaurativa, coordenada pelo juiz Marcelo de Oliveira,do Tribunal de Justi\u00e7a de Roraima (TJRR), Valeska Carvalho, explicou que a proposta \u00e9 preparar os pr\u00f3prios profissionais das escolas para multiplicarem os conhecimentos adquiridos durante a forma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/center><\/p>\n

\u201cA inten\u00e7\u00e3o \u00e9 que eles estejam preparados para transferir esses conhecimentos para suas ambi\u00eancias, para suas escolas. Foi um curso de 40 horas, onde eles aprenderam sobre a metodologia dos c\u00edrculos de constru\u00e7\u00e3o de paz, que \u00e9 a metodologia que a gente usa nas escolas. E, com isso, as escolas v\u00e3o ter autonomia para gerirem os seus projetos.\u201d<\/p>\n

(Artigo continuou na coluna \u00e0 direita)<\/p>\n

(Clique aqui para uma vers\u00e3o ingl\u00eas<\/a><\/p>\n<\/div>\n

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Question related to this article.<\/strong><\/div>\n

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Restorative justice, What does it look like in practice?<\/a><\/strong><\/em><\/p>\n

(Artigo continua\u00e7\u00e3o da coluna esquerda)<\/p>\n

Para quem j\u00e1 participou de outras edi\u00e7\u00f5es, os efeitos da forma\u00e7\u00e3o podem ser percebidos diretamente no cotidiano escolar. A professora Concei\u00e7\u00e3o Rebou\u00e7as, da Escola Municipal Jos\u00e9 David Feitosa Neto, participou pela terceira vez de uma forma\u00e7\u00e3o promovida pela Justi\u00e7a Restaurativa e conta que as pr\u00e1ticas aprendidas t\u00eam contribu\u00eddo para o desenvolvimento das crian\u00e7as.
\n\u00a0
\n\u201cNa escola, n\u00f3s temos alcan\u00e7ado bons resultados porque as crian\u00e7as est\u00e3o desenvolvendo a cultura da paz. Cada vez que a gente leva para a sala de aula as experi\u00eancias aqui compartilhadas e as diretrizes trabalhadas conosco, a gente percebe que a escola avan\u00e7a e tem um ganho significativo com as crian\u00e7as especialmente\u201d, afirmou.
\n\u00a0
\nSegundo a educadora, a participa\u00e7\u00e3o dos estudantes tamb\u00e9m demonstra o interesse pelas atividades desenvolvidas a partir das t\u00e9cnicas aprendidas.
\n\u00a0
\n\u201cOs resultados s\u00e3o vis\u00edveis. Pais chegam para elogiar o trabalho que a gente faz, e as crian\u00e7as realmente cobram quando \u00e9 que a gente vai voltar na sala para aplicar as t\u00e9cnicas aprendidas no curso. Ent\u00e3o, isso \u00e9 gratificante para n\u00f3s\u201d, contou.
\n\u00a0
\nA forma\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m abordou temas como comunica\u00e7\u00e3o assertiva, escuta, media\u00e7\u00e3o e solu\u00e7\u00e3o de conflitos. Para Ad\u00e9lio Gomes, professor da Escola Municipal Senador Darcy Ribeiro, os conhecimentos adquiridos ampliam as possibilidades de atua\u00e7\u00e3o dos educadores diante de situa\u00e7\u00f5es comuns no ambiente escolar.
\n\u00a0
\n\u201cEsse \u00e9 um curso muito completo, que nos ensina como nos comunicar e como ouvir da forma correta. Muitas vezes n\u00f3s ouvimos, interrompemos, n\u00e3o esperamos o tempo do colega. Trabalhamos comunica\u00e7\u00e3o assertiva, solu\u00e7\u00e3o de conflitos e como sermos mediadores\u201d, explicou.
\n\u00a0
\nCom carga hor\u00e1ria de 40 horas, o curso ocorreu ao longo de duas semanas e apresentou aos participantes a metodologia dos c\u00edrculos de constru\u00e7\u00e3o de paz. A partir dos conhecimentos adquiridos, professores e gestores retornam \u00e0s escolas com ferramentas que podem ser aplicadas no dia a dia, especialmente em situa\u00e7\u00f5es de conflito e na constru\u00e7\u00e3o de rela\u00e7\u00f5es mais pautadas pelo di\u00e1logo e pela escuta.
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